《江门日报》报道

联合小学：

新会乡村学校成立

第一届古筝民乐队

走进三江镇联合小学，全新的塑胶跑道旁，矗立着一座写着“和谐”二字的雕塑。校园环境优美。走在学校路上，不时能听到悦耳的古筝音乐，令人心旷神怡。

据悉，联合小学积极开展“和谐美”教育。学校于2020年7月中旬成立的和谐古筝乐团是联合小学少年宫的一支艺术团队，也是新会乡村学校第一支古筝民乐队。它代表了联合小学在“和谐”教育方面取得的突出成绩。乐团传承联合小学“以和为美、以美育德、以德育人”的教育理念，弘扬民族文化，传承民间音乐经典。

赵瑞玉是联合小学的一名年轻教师。她主修音乐，擅长古筝。参加工作后，她萌生了组建古筝乐团的想法。在学校的支持下，她的想法变成了现实。据介绍，和美正乐团主要由联合小学三、四年级的学生组成。是一支纯粹的古筝民间乐团。成员分多部分进行训练，形成了独特的古筝团文化。赵瑞宇说：“在训练过程中，我们会加入其他民族乐器或者一些新的元素，比如‘奥尔夫乐器’伴奏，让音乐更加丰富、有层次。”

“古筝团每周都有训练，家长也很支持，按时送孩子到学校训练。学校尽最大努力帮助孩子们学业有成。”赵瑞宇说，目前和美正乐团的成员已经从最初开始成长起来。现在已经从13人增加到30人。

“队里的每个孩子都是从零开始，我带他们学习古筝的演奏技巧，加强节奏、音高、团队合作等薄弱环节的训练。”赵瑞玉说道。

联合小学四（4）班的荣克音是古筝乐团的优秀成员。表演时，她手指娴熟，举止端庄，笑容灿烂。与荣可寅交谈后，她发现母亲的支持就是她坚强的后盾。她说：“妈妈每天晚上都会陪我练习古筝，还会录制视频发给老师，让老师帮助指出我弹得不够好的地方。每次演奏时，我的妈妈会在那里支持我、为我加油。”

赵瑞宇评价道：“可银是一个非常刻苦的学生，对自己的要求也很高。我记得她刚开始训练的时候，她的笑容很僵硬，有时甚至没有任何表情，所以我就想了一个办法让她一边玩一边嚼筷子，练习如何正常微笑，久而久之，她的表情就好多了。

他们齐声表演《大海的笑声》、弹唱《静夜思》、独奏《干天雷》、表演《森林狂想曲》、《北京金山上》……工作得到了回报。经过近两年的训练，随美筝乐团演出的队员们在古筝演奏方面进步很快，很多学生都能发挥自己的作用。 2021年5月，和美正乐团参加2021年新会区第十八届中小学生文艺汇演，荣获乐器类二等奖； 2021年参加江门市“传承民族音乐·庆祝建党一百周年”民间音乐合奏比赛，荣获江门市二等奖。

据赵瑞宇介绍，接下来，和美正乐团将参加2022年江门市“悠扬粤韵奏响侨乡”民乐合奏比赛。

八宝小学：

《篮球时间》非常好玩

劳动技能班受欢迎

走进三江镇八宝小学，绿树成荫，鸟语花香，学生们活泼有礼貌。课余时间，时不时可以看到学生们拿着篮球到空地上打球，快乐地玩耍。

据八宝小学校长李文光介绍，篮球是学校的一大特色。为了增强学生的身体素质，学校专门安排了篮球练习，并为每位学生分发了一个篮球。每天早上和中午，宣布声响起后，学生们带着篮球来到操场，按照年级排队，进入快乐的“篮球时间”。

运球、投篮、举球……欢快、充满活力的配乐响起。学生们跟随节奏，与篮球互动。整齐划一的动作赏心悦目，一些高难度的动作也能轻松完成。

李文光说：“篮球练习是我们学校体育老师为了满足小学生的体育锻炼需求而安排的，孩子们非常喜欢这项运动，说它比传统的广播体操有趣多了。”

除了安排篮球练习外，八宝小学的男女篮球队也非常出色。 “我校篮球队在三江镇中小学篮球比赛中经常名列前茅，成绩令人欣喜。”李文光得意的说道。

荣立新目前就读八宝小学五年级。他非常喜欢打篮球，曾经是学校篮球队的“强手”。 “一开始我对篮球感兴趣，是因为妈妈告诉我打篮球可以长高，后来越练越喜欢，现在每天放学后都会和朋友一起打篮球。”荣立新说。 。荣立新现在身高1.5米，在同龄人中“脱颖而出”。 “我最近一直在练习‘后跳’技能，希望能尽快掌握。”荣立新说道。

此外，值得一提的是，八宝小学利用校园充裕的空地，对危房进行了整修，平整土壤，开发了面积约1000平方米（1.5亩）的劳动教育基地，为为师生开展劳动技能课程。是学校特色教育项目之一。

葫芦、茄子、玉米……劳教基地里，农作物种类繁多，长势良好。 “我们每周都会上一堂劳动技能课，老师先讲授理论知识，然后带着学生到基地分组观察农作物、拔除杂草。”该校四年级班主任谭小群告诉记者，在劳动课上，老师带领学生走近科学，认识身边的植物，并在实践中教会他们如何种植植物。 ，让他们认识到粮食、蔬菜、水果来之不易，学会珍惜粮食。

“每周最期待的就是劳动技能课，可以和朋友一起去基地种菜、浇水，很好玩。”该校五年级学生田浩辰兴奋地说。大四学生彭雅婷说：“虽然基地里有很多蚊子、蚂蚁，但我不怕，就算被咬几口也没关系，我会继续种菜、种菜。”和同学们一起学习劳动知识，因为这些都是在家里完成的。”很难到达。”

申路小学：

开展韵律教育

激活学生的文学艺术细胞

在三江镇神路小学，每次课间休息和体育课时，都会响起阵阵甜美欢快的音乐。学生们随着音乐的节拍，跳起青春的舞蹈。

深路小学是三江镇一所以韵律教育为特色的学校。 2019年伊始，学校掀起了健康舞蹈热潮。据神路小学教学主任翁银瑞介绍，学校表演的健康舞是根据网络舞蹈改编的。时长10分钟左右，简单易学，舞蹈活泼活泼。 “与广播体操相比，健康舞更有活力，更能激发积极的情绪。因此，在我们学校，健康舞取代了广播体操，成为全校学生统一学习的基础舞蹈。”翁寅瑞说道。

“我们以点点滴滴的方式在学生中推广健康舞蹈，就是让一些学生先学，然后让他们教其他学生，最终达到所有学生都学的目标。”翁银瑞说。

该校五（一）班的周莹莹有舞蹈基础，是学校健康舞的领舞之一。 “每次我们学一支新舞蹈，老师都会先叫来几个领舞员教标准动作，然后领舞员再教其他学生跳舞。当我们遇到身体不协调的学生时，我们会及时纠正。”利用课余时间耐心教导他们。”周莹莹说。她的学习能力很强，1-3天内基本可以掌握一门新舞蹈。她每天坚持健康跳舞，这让她感觉自己的身体素质在逐渐好转，每次跳舞后，各种压力都消失了。 。

“学生跳同样的舞蹈时间长了，难免会感到疲劳。目前，我们已经改编了五六套舞蹈。接下来，我们将加强创新，改编或编排更多健康的舞蹈，激发学生学习健康舞蹈的兴趣。 ”。翁寅瑞说道。

此外，牧童笛也是神路小学特色教育的一大亮点。学校经过多年的牧童笛教学，开发了校本课程《童年笛韵》。翁银瑞说：“牧童笛是一种比较经济的乐器，适合农村学生练习。学校每年举办的‘六一’文艺汇演上，学生都会表演、演奏牧童笛，展现了良好的艺术风格。”

陶白小牧童笛，笛声如竹笛般嘹亮，如笛子般呜咽。悦耳动听，给人一种苍凉、童真的意境。已成为深路小学学生课余时间的最爱。乐器。 “尤其是一年级的学生，他们对这种乐器还很陌生，即使操作不好，也喜欢随意吹奏，下课后，总能听到一阵阵乱七八糟的笛声。”深路小学校长赵尚新开玩笑说。

深路小学五(1)班的黄小青是一个勤奋好学、活泼好动的女孩。她大方地向记者展示了如何吹奏牧笛，然后演奏了校歌。 “音乐课上，老师会教我们基本的乐理知识、指法和演奏技巧，等我们能吹奏出牧笛的基本音色后，他就会开始教我们如何演奏乐谱。”黄晓庆说。

翁银瑞告诉记者，目前，由于师资力量薄弱，学校暂时没有专业的音乐老师。音乐课均由具有牧笛吹奏基本功的学科教师兼职授课。教学不够精确和深入。 “我希望学校以后能引进音乐。”培养人才，加强师资队伍建设，让学生的音乐素养更上一层楼。”

九子沙小学：

足球成为学校的名片

从学生体育中获得快乐

运球、传球、撞球、运球、投篮……在三江镇九子沙小学，一群精力充沛的孩子们在绿茵场上挥洒汗水。如今，九子沙小学已形成浓厚的校园足球氛围，足球已成为学校的一张名片。

每天早上7点30分，足球队队员进入校园，开始约50分钟的专项训练。 “我们学校的足球队成员是从三到六年级选拔出来的。三、四年级的队员主要练习带球、传球等基本功，训练平衡感、协调感，掌握正确的运动姿势，养成良好的运动习惯。 “为了相应地发展各种身体素质，除此之外，我们还必须掌握一些基本的足球理论知识。”九子沙小学体育老师李建豪说。同时，五、六年级队员将逐步开展对抗性训练，重点掌握一些复杂的技术、战术和所需的综合素质，确保在激烈对抗中快速、准确地完成各种技战术配合。

足球场上，准备射门的球员眼神里充满了毅力，每一次射门都充满了技巧和力量。该校四(1)班的吴振宇和五(1)班的林伟成都是校足球队的队员。他们的皮肤古铜色，身材苗条，浑身散发着健康和运动的气息。

“为了提高身体素质，每天经过专项训练后，我都会主动绕场跑几圈，锻炼速度和耐力，帮助自己在足球比赛中发挥得更好。”林伟成说道。吴镇宇说：“加入足球队后，我感觉自己的身体素质有了明显的提高，以前跑800米的时候排在班里第20名左右，现在基本可以进入前三了，速度也提高了。”显著地。”

“这几年，我们积极与国外学校举办友谊赛，让队员接受比赛的考验。针对比赛中发现的问题，我们在训练中重点改进和提高。目前“由于疫情影响，与国外学校的友谊赛无法如期举行，我们大部分队员缺乏实践经验，这是一个需要解决的问题。”李健豪说。同时，他告诉记者，随着队员技能的逐渐提高，一些同学会养成懒惰、傲慢的心态。这就需要老师及时介入，带领他们开阔视野，让他们接触到更强大的团队，认识到自己与强队的不同。差距。

除学校两名体育老师外，九子沙小学还自费聘请了持有中国足协C级教练员证书的外籍足球教师郭维密担任技术指导。他每周三下午三点到五点来学校给学生上课。 “职业足球教练能够给球员带来更好的教学资源和教学经验，能够快速提升他们的理论知识和实践技能。”李建豪肯定的说道。

经过近年来的发展，九子沙小学的足球特色教育已潜移默化地得到了全校师生的认可，内化为师生自觉行动的信念，升华为师生团结的品格。并锐意进取。除了足球队队员之外，学校的其他学生也可以在体育课上体验足球的快乐。李建豪说：“我们每周至少开设一堂足球体育课，让所有学生了解足球、爱上足球。”