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教材分析

高中体育与健康人教版有全册《足球拱门传球》实战课教案。本课主要教授足球基本技术——拱门传球。通过学习，学生可以掌握弓脚传球的基本技巧，提高传球准确性和协调能力。教材内容与足球实践紧密结合，注重培养学生的运动技能和团队合作精神。

核心素养目标

通过足球拱门传球的学习和练习，培养学生良好的体育道德，提高学生的运动能力，增强团队合作意识，培养学生的勇敢、自信、毅力以及遵守规则、尊重他人的精神。对手，公平竞争。体育精神。

主要难点及解决方案

重点：掌握足球拱门传球的基本技术要领，提高传球的准确性和稳定性。

难点：学生在实际操作中控制传球的力度，把握传球的方向。

解决方案：

1、采用演示教学，通过老师现场演示让学生直观地了解足弓穿越的技术动作。

2、分步教学，先从无球练习开始，让学生熟悉动作，然后逐步过渡到有球练习。

3、设置短距离传球、长距离传球、变向传球等不同难度的练习，逐步提高学生的技术水平和适应能力。

4、进行小组练习，让学生学会在实战中观察、判断、调整，培养团队合作意识。

5、对学生进行个性化指导，针对不同学生的技术短板，提供有针对性的训练建议。

教学方法与策略

1、采用教学与演示相结合的方法，讲解足弓传球的技术要点，并通过实际操作进行演示。

2.设计小组练习和游戏，让学生在互动中学习，提高传球技巧和团队合作能力。

3、采用视频教学，发挥专业运动员的传球技巧，帮助学生直观学习和模仿。

教学过程

1.导入（约5分钟）

- 激发兴趣：通过展示精彩的足球比赛视频片段，特别是足弓传球的精彩瞬间，激发学生对本课的兴趣。

- 复习旧知识：复习上节课所学的足球基础知识，如足球基本规则、足球场的布局等，为本节课学习拱形传球技术做好铺垫。

2.新课演示（约20分钟）

-新知识讲解：详细讲解弓脚传球的技术要领，包括站姿、脚部姿势、传球力量和方向的控制等。

-示例：通过展示不同情况下的拱形传球示例，如短传、长传、斜传等，帮助学生了解技术在不同情况下的应用。

-互动探索：引导学生进行小组讨论，探讨如何在实际比赛中运用拱形传球技术以及如何提高传球成功率。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：学生分组练习传弓练习，由简单到复杂，逐渐增加难度。

- 老师指导：在学生练习过程中，老师会进行指导，纠正动作中的不规范之处，并提供个性化的建议和指导。

4.实操演练（约20分钟）

-学生活动：组织学生进行小型传弓对抗练习，模拟实战情况，让学生将所学技术运用到实战中。

-教师指导：教师观察学生的实际表现，及时反馈，指导学生调整传球策略和技巧。

5.总结与反思（约10分钟）

-总结：老师总结了本课的学习内容，并强调了足弓传球技术的要点。

-反思：学生分享练习中的经验和感受，讨论如何改进技术、提高传球效果。

6.作业（约5分钟）

-布置学生课后练习任务，要求学生在家练习传弓，并将练习记录下来，以便下次课堂讨论和反馈。

学生学习效果

1. 掌握弓脚传球的基本技术要领，包括正确的站姿、脚部姿势和传球动作。

2.学生在练习中能够准确控制传球的力度和方向，提高传球的准确性和稳定性。

3.通过小组练习和实战演练，增强了学生的团队合作意识和协调能力，能够在实战中灵活运用足弓传球技术。

4、学生对足球的兴趣增强，积极参加体育活动，养成良好的运动习惯和体育精神。

5、学生在课后练习时可以有意识地进行传弓训练。通过记录练习情况，反思和调整自己的技术，学生可以养成自我学习和提高的良好习惯。

6、学生在掌握足弓传球技术的同时，能够遵守比赛规则，尊重对手，表现出良好的体育精神和竞技态度。

7、通过本课的学习，学生不仅提高了足球技术，而且增强了自信心和勇敢面对挑战的能力，为今后的体育学习和生活打下了坚实的基础。

课堂总结、课堂测试

课程总结：

这节课我们学习了足球的基本技术之一——足弓传球。通过讲解和示范，大家掌握了弓脚传球的技术要领，包括正确的站姿、脚部姿势和传球动作。在小组练习和实操演练中，同学们积极参与，表现出了良好的学习态度和团队合作精神。大家在练习中可以逐渐提高传球的准确性和稳定性，对足球的兴趣也有了明显的提高。

现场检查：

1、学生示范：请几名学生上前进行足弓传球示范，观察他们的技术动作是否规范，传球是否准确。

2、小组比赛：将全班分成若干组，进行传拱比赛。学生需要在规定的时间内完成一定数量的及格，并评估其及格的质量。

3.回答问题：老师提出与足弓传球相关的问题，如“足弓传球时如何控制力量和方向？” “实战中如何选择传球时机？”等等。学生回答问题并测试他们的答案。理解和掌握知识。

4、反馈与评价：教师根据学生的展示、比赛、回答等情况及时进行反馈与评价，指出学生的强项和需要改进的地方。

5、作业布置：老师课后布置作业，要求学生写下学习足弓传球的心得，制定个人训练计划，为下节课做准备。

典型例子说明

1. 例1：描述用足弓传球时的正确站姿。

答：用足弓传球时，站位应与接球者保持适当的距离，身体面向球的方向，双脚自然分开，膝盖微曲，重心下沉。 ，并随时准备调整球的力量和方向。

2、例2：讲解用足弓传球时如何控制传球力量。

答：用足弓传球时，传球的力量主要取决于脚击球的力度和角度。控制传球力度的方法有：以足弓中心触球，传球前积蓄力量，通过腰部和腿部的协调动作来调节传球力度。

3、例3：分析足球比赛中什么时候用足弓传球最合适。

答：在足球比赛中，足弓传球适用于以下情况：中短距离的精准传球、小空间内需要快速传球的短传球、战术配合的短传球等。长距离传球或需要强力传球时，通常不使用足弓传球。

4、例四：讨论如何提高足弓传球的准确性。

答：提高足弓传球准确性的方法有：定期练习足弓传球，提高技术熟练程度；传球前观察接球手的位置和跑动路线；传球时保持身体稳定，保证传球动作的连贯性。

5、例五：举例说明实战中如何根据对方防守情况调整脚弓传球的方向和力度。

答：实战中，如果对方防守球员距离接球手较近，可以适当加大传球力度，使球快速穿过防守球员；如果对方防守球员距离较远，则可以减少传球力量，进行短距离传球。进行精确的传球以避开对手的防守。例如，边路进攻时，边锋可以利用脚弓将球快速传给中锋。如果中锋附近有防守球员，边锋可以加大传球力度，让中锋快速接球发起进攻。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1、结合现代足球比赛实际情况，将实战中的拱传球技巧融入到教学中，提高学生的实际应用能力。

2、利用信息技术，如视频分析软件，让学生直观地看到自己的传球动作，便于自我修正和提高。

（二）存在重大问题

1、教学过程中发现部分学生对传弓理解不深刻，技术动作不熟练。

2、教学评价方式比较单一，未能充分激发学生的学习兴趣和积极性。

3.在教学组织方面，个别学生的参与度不高，可能是因为