二年级中国电子教科书

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二年级知识点

新单词列表：

金莺，刷子，堤防，柳树，醉酒，颂歌，化妆，丝绸，丝带，剪切，剪裁，塔，塔，餐厅，餐厅，大厅，狼

起飞，去，寻找，害羞，姨妈，封面，封面，探索，招架，嫩，护身符，解释，触摸，du，jujube，gunjube，天使

邮报，送货，包装，发送，局，堆，桩，泄漏，遗憾，哀悼，啊，刺猬，光彩，种子，worm

邓，祭坛，年龄，网格，握住，拉勃起，挖掘，选择，壮成长，移动，挥杆，填充，支撑和蠕虫

Zeng，Meng，Mud，Straight，stride，刺，花瓣，照明，寻找，需要，提供，宝藏，礼物，礼物，礼物

蛋糕，特殊，买，粉，糖，甘蔗，果汁，蔬菜，煮沸，计算，出售，劳动和

郊区，锅，波浪，图案，洋葱，柔软，毯子，奇怪，爱，离开，寻求，植物，骑行，骑行，交叉

过程，魔术，艺术，建筑，建筑，绩效，营地，事务，判断，饲料，饲养，管理，管理，

状态，飙升，高峰，高耸，海湾，散落和土地，友谊，坚强，繁荣，繁荣，繁荣，繁荣

传统，传统，贴纸，夜间，小巷，牺牲，船，艾姆伍德，霍尔，乞讨，聪明，男人，蛋糕，欣赏，菊花

A，骨，类型，浮子，宝藏，珠宝，商品，轻松，损失，货币，财富，赚钱，损失，购买

菠萝，油炸，腐烂，茄子，烤，煮熟，炸，炖，蘑菇，蒸熟，饺子，炸，酱汁，酱油，粥

天津，刘，辛辣，胡，喷雾，油腻，棉花，脆皮，爆炸，咨询，询问，可怜，鸡蛋，记录

盒，聊天，ping，ping，yu，chi，python，ping，ting，ting，autt，帮派，理解，案例，教派，妈妈

要塞，插入，凶猛，残酷，补充，攻击，商业，数量，驾驶，轰炸，驳斥，医学，赞美和组合

嫩，头晕，浸泡，小便，唤醒，摇晃，免费，费用，线条，狗屎，凹凸，贪婪，脾脏

，蜗牛，露天，倒转，蜗牛，枪，橡胶，控制，坦克，蜗牛，松弛，缓慢，炒

洪水，毒药，蛇，野兽，伤害，灾难，困难，撤退，继续，识别，训练，恢复，恢复

朱，de，bian，dan，Zhi，wu，ze，敌人，陡峭，困难，困难，痛苦，物质，尊重

飞溅，部落，人，严重性，敲门，龙，帆，看，台阶，put，服务，碗，愿望，祝福，健康

轿车，救援，摩托车，支架，预防，钓鱼，货物，油，轮子，科学，检查，阴影，盾牌，支撑，支持，健康

夏季，寺庙，危险，天堂，恐惧，震惊，像小屋，笼子，盖，笼子，笼子，巨大，长寿，悬架，悬崖

雾，破旧，顽固，黑暗，岸，街道，横梁，偶数，剪切，藏身，迷失，骆驼，苛刻

疲倦，加入，燃烧，燃烧，燃烧，剧烈，啊，繁荣，热，末端，泥浆，雨水，扑灭，令人兴奋

椰子，贝壳，远处，流氓，作弊，借来，大喊，看，凳子，剩菜，整个，开始，混合，帮助

假，力量，转弯，弹，声音，不服从，抵抗，爪，徘徊，徘徊，上帝，猪，接受，痛苦，受苦

同其，老鼠，折叠，浮动，拔，抓，抓，幸运，但，愿意，哭泣，拿起，拾起，拾起，两个蚕

帮助，使用，武力，打击，幼苗，拉动，展示，推杆，转弯，植物，责备，猿，起重机和鸽子

1。轻松阅读和错误的单词

毕竟爱（jìng）一行（háng）

系泊（Bó）Cicada（Chán）指南针（Zhēn）

chuí（chuí）真正的帮助（zhōng）

密集的宇宙

一个小沐浴室下来

2。易于写的单词

Ling：在右边是“ Ling”，而不是“ Jin”。

他：注意上层和下部结构，不要将它们写入左右结构。

下垂：总共有四条水平线，不要错过一条水平线。

指南：请注意，以上是“ Si”，不要将其写为“ yi”。

3。能够写单词

莲花叶绝对是

雷雨乌云

压抑雷声和闪电

窗户受到欢迎并扑向

自然帮助引导北极星

一杯雪覆盖的生活

宇宙很容易失去地板

浴室

4。复音字符

旅行Xíng（步行）Háng（银行）

Bobó（Drift）Pō（湖）

所有dōu（全部）dū（首都）

想要到yāo（必需）yào（必需）

倒入dǎo（秋季）dào（倒水）

睡觉（睡觉）朱（感觉）

5。形状与角色相似

黑色（黑色）家庭（室外）压力（压力）

鸟（鸟）尸体（尸体）村（村）

指南（指导）永远（永远）混乱（破坏）

不同的（相似性）水（浇水）吹（风）

6。同义词

看 - 看声音 - 逐渐闻名

新鲜 - 令人耳目一新 - 一动不动

突然 - 突然恐慌 - 恐慌 - 自然

区分 - 区分舒适 - 必须做舒适

7。反义词

前后新生毕业

新鲜 - 肮脏和恐慌 - 平静而融化 - 冰密封

厚 - 稀有 - 少无聊 - 普通

开放 - 可关闭

8。单词匹配

1。量词搭配：

一个（感染）强风和一个（指示）蜘蛛

一个（）彩虹和一个（）引导光

一件事要安全，一件事

2。形容词搭配：

（新鲜）乌云（新鲜）空气

（自然）指南针（忠实）指南

9。单词分类

描述空间的单词：

巨大而无尽的星星神秘地闪耀

广阔的天空是无限的

10。句子积累

1。古代诗的著名线条：莲花叶是无尽和绿色的，莲花在阳光下是红色。

两个金莺在绿色的柳树中唱歌，一排白鹭爬到蓝天。

2。拟人句子：蜘蛛再次坐在互联网上。

3。隐喻句子和拟人化句子：太阳是忠实的向导，为您提供了天空的指示。

4。“扭曲”一词：宇航员必须将自己绑在一个睡袋中。

11。测试点提示

1。背诵：“赞美农民（一个）”和“两首古代诗”。

2。“雷暴”中的第2-5段通常以填空问题或课堂上的阅读形式进行测试。

3。“如果您在野外迷路”中引入的四个“自然罗盘”通常以填空问题或课堂上的阅读形式进行测试。

4。“太空生活中有许多有趣的事情”通常以课堂阅读的形式进行测试。

1。查看文本：

1。太阳月湖的名称是基于其（形状特征） - 该岛将湖水分为两半。北侧看起来像一个圆形的太阳，称为太阳池。南侧看起来像是一个新月形的月亮，称为月亮池塘。

2。为什么戴人认为1961年的水上溅水节是令人难忘的一天？ （因为这个水溅起的节日是与他们心爱的总理周恩（Zhou Ellai）一起度过的，所以他们认为这一天非常难忘。）

3。为什么说葡萄凹槽真的是个好地方？ （因为不仅有好葡萄，而且还有勤奋，勇敢和款待的Uyghur研究员，所以葡萄凹槽确实是一个好地方）

2。朗诵：

1。北京有许多公园，包括（夏季宫殿），（Sutra Mingyuan），（Tao Tian），（Beihai），（Jingshan），（Xiangshan）... （禁忌城）。也有现代建筑物（人民的大厅），（国家图书馆），（中国星期一），（首都国际机场）...

2。美丽的句子（由记忆撰写）：

（1）在秋天，葡萄悬挂在（绿叶）下，包括（红色），（白色），（紫色），（深红色），（浅绿色），（浅绿色），（浅绿色），（红色），（红色），（红色），（红色），（红色），（白色），（白色），（黑色红色），（蓝色绿色），（红色），（红色），（红色），（红色），（红色），（蓝色）绿色），（红色），（红色），（红色），（红色），（红色），（红色），（红色），（红色），（红色），（红色），（红色），（红色），（红色丰富多彩），非常漂亮。

（2）如果下雨了，太阳月亮湖似乎被面纱覆盖，周围的风景朦胧，就像一个童话中的仙境一样。

（3）总理周举了一个银碗，一只手用清水，另一只手中浸入水中，将其撒在人身上并祝福人们。

3。查看54页的“我的发现”：摄影 - 相机洒水器 - 集邮系列 - 集邮专辑书籍 - 图书馆电视 - 电视台飞机 - 机场游泳 - 游泳池足球 - 足球场 - 足球场

4。我们的国家是一个多种族的国家，包括（han），（hui），（tu），（bai），（miao）和（Zhuang）。我的国家在中央政府下面有四个城市，即（北京），（上海），（天津）和（重庆），两个特殊行政区域，（香港）和（澳门），（亨南），（hebei），（Hebei）（Hebei） ，（广东），（Guangxi），（Shandong），（Shanxi），（Hunan），（Hubei），（Hubei），（台湾）等（28）省和自治区域。

3。多形特征：

chéng（盐米）shèng（开花）

反向（封闭）dào（反向）

保存（保存）xǐng（反射）

指甲（指甲）

特别是fēn（特别是）fèn（水分）

做gān（干净）gàn（工作）

空的kōng（Sky）kòng（开放空间）

对于wéi（因为）

减少（投降）

tickgōu（大纲）gòu（活动）

单dān（单位）shàn（name）chán（sam）

4。填写空白：

1。填写适当的动词：

（产生的）水果（构建）凉棚（采摘）葡萄

（通过）河流表面（绘图）轮廓（敲打）鼓

2。填写适当的修饰符

（美丽）祖国（美丽）岛

（美丽）北京（美丽）角塔

（圆形）太阳（弯曲）月亮

（束）葡萄（流动）空气

（亲爱的）总理（鲜红色）地毯

（快乐）鼓节拍（古老的）禁忌城市

（长）墙（绿色）冠层

（明亮的）窗户（高大）建筑物

（彩色）霓虹灯（薄）雾

（显然）展示（好客）村民

5。同义词：

周围 - （周围）透明 - （清除）

展示 - （出现）美丽 - （美丽）

周围 - （周围）密集 - （奢侈）

美丽 - （美丽）在一起 - （一起）

祝福 - （愿望）亲爱的爱 - （尊重）

喜欢（好像）装饰 - （打扮）

6。反义词：

年轻 - （古老的）繁荣 - （沮丧）

激情 - （霜）成功 - （失败）

强大的 - （弱）战争 - （和平）

骄傲 - （中度）活泼 - （冷）

进步 - （向后）黑暗 - （光线）

一个微弱的 - （清除）脸上的微笑 - （悲伤的脸）

粗大 - （细）加 - （减去）

直（弯曲）冷 - （热）

true-（假）甜 - （苦）

向上 - （秋天）哭 - （笑）

好 - （邪恶）穷人 - （富人）

高级 - 内部 - （外部）

宽度 - （狭窄）强 - （弱）

赢 - （输）深 - （浅）

7。定量词：

一个湖和一个棚子

一（a）龙船和一（a）大炮

一个（一个）像脚鼓和一个（一个）彩虹

一（横梁）的灯光和一个（一个）国家

一个（乐队）头巾和一个（乐队）立交桥

二年级练习

1。反义词

short -_（）dark - （）fat-（）ugly-（）little-（）new - （）

冷 - （）long - （）old-（）front-（）open-（）slow - （）

是 - （）和 - （）sweet-（）反对 - （）this-（）bad - （）

wide - （）古代 - （）west-（）bend-（）head-（）ham（）

- （）out-（）buy--（）熟悉 - （）_（）double-（） - （）

谦卑 - （）冷 - （）进度 - （）虚伪 - （）消失 - （）

2。像往常一样填写适当的单词

1。Send（Flowers），Pull（）food（）photos（）pick（）pick（）

pick（）buy（）trick（）pick（）cut（）hold（）hold（）

2。弯曲（路径）温暖。 （）美丽（）红色（）

cute（）blue（）spall（）thit（）round（）green（）cool（）cool（）

3。（气味）和（甜）和___________________________

4。快乐________________________________________________

5。桥梁，一条船，日期，雨伞，书房

一个（）绵羊，一个（）人，一个（）牛，一个（）彩虹，一个（）杏子

一个（）花，一个（）鸟，一个（）房间，一个（）苹果，一个（）叶

一个（）鸭，一个（）draw，一个（）花，一个（）tiananmen，一个（）鸟

一个（）问题一（）树坑一（）汁液一（）小树一个（）景观

一个（）足球匹配一个（）秘密一（）小手一（）绘制一个（）女孩

一（）晴天一（）鞋子一（）人一（）鸟鸡蛋一（）小鸟

一个（）松树，一（）松树，一（）木材，一（）路，一（）小型汽车

一个（）扫帚，一个（）小嘴，一个（）东西，一个（）水飞溅，一个（）小伞

一个（）水生植物一（）蚂蚁一（）花床一（）蚂蚁一（）雷声

一个（）蛇一（）尾

一个（）娃娃，一个（）谜语，一个（）酷一个（）水箱，一个（）石头

一个（）大象，一个（）墙，一个（）支柱，一个（）大型，一（）大船

一行一（）海鸥一（）海滩一（）军舰一（）帆船

一个幼苗，一个（）稻田，一个（）鱼池，一个果园，一个溪流

一个（）石桥一（）绿色竹子一（）飞鸟一（）团队旗一个（）青铜编号

一个（）红色围巾一（）笑一个（）井一个（）石碑一（）蔬菜田

一个（）junma，一个（）公园，一个（）卷心菜，一个（）Caizi，一个（）卷心菜

一个（）狮子，一个（）儿童，一个（）花，一个（）表达

一个（）雨滴，一个（）叔叔，一个（）秋雨，一个（）小昆虫，一个（）

一个（）taozi，一个（）河，一个（）桥，一个（）房屋，一个（）专家

一列火车，一辆马车，一辆创新，一名驾驶员，一个th

一个（）乌龟一（）青蛙一（）闪电一（）机器一（）木瓜

一个（）玉米田一（）桃树一（）西瓜一（）白兔子一（）塑料袋

一个（）萤火虫一（）塑料管一（）疲劳

二年级教学计划

1。研究状况分析：

我班上有37名学生。他们中的大多数人都活跃而活跃，以积极的态度对待学习，并且对学习中文有一定的热情，并且对我以前学到的知识有牢固的掌握。但是，一些学生的学习习惯和态度不可避免地会影响整体表现。例如，由于接受缓慢，有些学生在班上最难学习的学生，一些学生受到缓慢的写作速度影响，有些学生不专注于他们的学习。 ，我从来没有学习过……因此，这是本学期的重点，要尽可能地改变贫穷的学生。我想加大努力，以指导这些落后的学生提高他们对学习中文，养成良好的中国学习习惯并提高全班中国学习的整体水平的兴趣。

2。教科书分析：

这个学期，教学和科学建立了一个开放而充满活力的教科书系统，提倡独立，合作和探究学习方法，并专注于全面改善学生的中国识字，培养创新的精神和实践能力，并促进学生的全面发展。该教科书继续在主题中组织单位，设计八个主题，并以综合方式安排八组教学内容。他们是：春季的发现；奉献和关怀；爱祖国和家乡；仔细考虑并勇敢创造；美丽而神奇的天性；培养出色的品质；正确看问题并擅长思考；进入科学技术世界。每组教科书都包括一个介绍，四个文本和一个“中国花园”。这些部分相互关联以形成有机整体。多声字符在文本中发音，并在方括号中标记。页面下方列出了新角色，中国拼音和令人愉悦的背景图片吸引了学生的关注；新字符总是用其原始发音标记。在文本中的特定句子中，应轻柔阅读或更改音调。

此卷中有36个文本。其中，有6条撇毛，只安排了两次毕后练习。有识字任务，但没有写作要求。 “中国花园”包括四到五列，并增加了“宽带网络”。 “我的发现” - 鼓励学生探索和发现，并指导学生了解汉字的特征，单词之间的联系以及表达方法和标点符号应用程序。 “随着时间的推移积累” - 指导学生学习新单词，同时回顾他们所学到的，感觉和增强单词之间的匹配习惯，并对中国基本知识进行全面练习。 “随着时间的推移积累”增加了与这一主题密切相关的中国文化习惯，对联，太阳术语，古老的诗歌和其他内容的能力；它们允许学生积累好言语，良好的句子和出色的段落。 “口头交流” - 主题与这一主题有关，并在双向交流中培养学生的口头交流技能。为了培养学生的初步练习能力，已经将“写入”专栏专门添加到“口头交流”中，以指导学生根据口头交流进行写作培训。 “展示架” - 为学生提供一个阶段，以展示他们的学习进出。 “宽带网络” - 与这一主题密切相关，指导学生将学习从课外扩展到课外，以获取更多相关的信息。教科书以两个新单词结尾。有470个单词要知道。有330个单词需要写作。

3。教学目标：

1。继续审查和巩固中国拼音，并使用中国拼音识别识别和纠正发音。

2。如果您知道470个单词，则可以写330个单词。要求您知道的字符可以正确发音，并根据语言环境（例如单词和句子）理解含义。应该特别指出的是，您知道的角色不应以太详细的形状进行分析，也不应写入。您需要能够正确读取字符的发音，识别字符的形状，理解含义，正确写入并在口头和书面语言表达式中练习练习的字符。希望积极阅读并学会在生活中独立阅读。养成良好的写作习惯，以标准化，正确和整洁的方式写作，并感受到汉字的身体美丽。

3。继续使用语音序列和自由基搜索字典来搜索和培养独立阅读的能力。

4。喜欢阅读，对阅读感兴趣。学会用普通话正确，流利和情感地阅读文本。能够背诵指定的文本和喜欢的文本剪辑。在老师的指导下，学会静静地阅读，而不会发出任何声音或指向阅读。

5。能够连接上下文和生活现实，了解文本中单词和句子的含义，并在阅读过程中积极积累单词和句子。

6。能够阅读简单的课外阅读材料，并能够与他人传达您的感受和想法。养成照顾书籍的习惯。

7。学会使用时期，问号和感叹来了解所表达的不同音调。

8。积累您最喜欢的习语，对联，古典诗和格言。

9。逐渐养成讲普通话的习惯，提高愿意与他人交流，仔细倾听他人的演讲并能够理解主要内容的意识。能够与他人积极交谈并讲述短篇小说和经验。说话时，您自然慷慨而礼貌。有信心表达自己，并能够对您感兴趣的主题发表意见。

10。如果您对写作感兴趣，则可以写下您所看到和想法的内容。学会在写作时使用您在阅读和生活中学习的单词。根据表达需求，学习使用逗号，时期，问号和感叹号。学会写日记。

11。对周围的事物感到好奇，愿意观察自然，热衷于参加学校和社区活动，并能够表达自己的感受。

4。教学措施：

1。将学习变更为学习，教学生灵活的方法学习，并为学生提供主动性。尝试关注教科书和集成，尽可能多地使用教科书，并努力创造性地使用教科书，并在准备课程时注意单元中每个关键点之间的连接。

2.注意学生阅读习惯的种植。在特定的教学过程中，学生被指导在拼音和词典的帮助下学习新角色，发现新角色和熟悉的角色之间的联系，并鼓励学生使用记忆规则来转移学会学的组件和扫盲方法学习新角色。尊重学生的不同学习方法和学习方法，相信学生可以使用已形成的初始识字能力来独立识别识别，并鼓励他们在最喜欢和习惯的方法中识别汉字。积极促进学生交换他们的扫盲方法，经验和感受，玩识字和单词形成游戏，或者一起制作新的单词和单词卡，并促进学生在合作学习中分享扫盲的乐趣。

3.请注意学生写作习惯的养成并加强有关写作教学的指导。指导写作时，请在黑板上写作，以演示并不容易写的笔画，并且易于编写的中风订单很容易编写。对于二年级学生，不建议在一个课程中写太多。为了避免学生的疲劳，应分散每个班级的写作。在掌握写作数量时，请注意写作质量。

4。注意大声朗读的指导。通过各种形式，学生可以在阅读练习中正确而流利地阅读文本，并指导学生致力于理解作者想要传达的情绪，然后通过自己的阅读来表达自己的情绪，以培养和改善学生的'阅读能力。

5。仔细设计问题，以行使儿童的思维和反应能力。扩大问题的覆盖范围并减少毫无意义和宝贵的问题的数量；请注意提出的问题的内容，方法和角度。提出的问题必须具有思维价值，并可以激发学生的兴趣。同时，鼓励学生独立思考，提出问题，并与老师和同学交换意见和阅读感。

6.这个学期，我还将注意课外阅读的指导，帮助学生选择既有文学又美丽的优秀阅读材料，并为学生提供交换他们的课外阅读经验和结果的机会。

7。在口头交流教学中，我们对创建情况，唤起主题并通过各种方法刺激学生的沟通兴趣的重要性。在沟通过程中，积极参与学生的沟通，为学生提供可以模仿的对象，并注意沟通状况，调节沟通过程，并形成有效的教师和学生对生活的互动。在学生交流的过程中，您还应该善于发现创造性和童趣般的奇妙语言，并注意调节学生的口服语言。对于前者，我们应该肯定，以便他们能够感受到沟通的乐趣和成功的喜悦。对于后者，我们应该在适当的时间对其进行纠正。此外，在每日课堂教学中，应通过回答问题，讨论和沟通来有意识地培训学生。此外，应鼓励学生在日常生活中与他人进行积极而大胆的沟通，以不断提高口头沟通能力。

8。进行丰富而丰富多彩的中国练习活动。努力发展和充分利用中国课程资源，并进行丰富而丰富多彩的中国练习活动。活动的形式可以是游戏，唱歌，猜测谜语，举行故事会议，背诵会议，表演教科书戏剧等，以便学生可以在生活中学习和使用中文。

在新学期中，我将继续在汉语教学中努力工作，以课堂为主要基础，在教学方面做得好，以新的课程标准为指导，并努力提高学生的创新能力和全面的能力中文识字作为目标，以便学生可以在本文中努力工作。学期的中国学习表现更好。