学生篮球自主学习现状分析：动机与方式选择的重要性_一触即发 k8凯发(中国)天生赢家·一触即发

（i）学生的学习动机

学习动机是激励和指导学生学习的必要性。一旦形成了学习动机，学生将以积极而积极的学习态度学习，表现出对学习的强烈兴趣，并能够专注于学习吸收课堂知识。学习兴趣是内部动机中最活跃的部分，也是促进和激励学习的最有效动机。学生是否对篮球和篮球学习内容感兴趣是他们独立学习的推动力。

（ii）学生学习方法选择

学习方法是人们在学习时喜欢的方式，即学习者在学习和解决学习任务时表现出个人特征的方式。新的课程改革遵循“以学生为导向”的概念，并大力主张建立独立，合作和探究学习方法，以便学生可以真正体验学习的美，并让学生进入成功的另一端。在独立，合作和探究学习中，独立学习是合作学习和探究学习的基础。没有自主学习的基础，合作学习和探究学习只能是一张纸。

（iii）选择学生的篮球教学内容

从学生学习内容的选择中，我们可以理解学生学习的目的。学生的有目的学习也是评估学生独立学习水平的一个方面。通过对学生学习内容的选择的调查，这表明学生对学习篮球技能的需求最大，但是他们仍然需要注意基本篮球知识，基本技术和基本技能的教学。学生对篮球比赛规则，篮球新闻和篮球历史的需求也有一定比例。它表明，学生对知识的需求在不断扩展，他们的学习计划不断增加，他们可以积极学习。为了应对这种情况，体育老师应不断提高其专业能力，及时满足学生的需求，并不断提高学生对学习的兴趣，为学生提高独立篮球学习能力的基础奠定基础。

（iv）学生对课外篮球独立学习的现状

课外体育锻炼是一个自我运动和自我完善的过程，以克服自己的懒惰并克服各种困难，这也是养成良好习惯的过程。课外篮球运动是学生独立学习能力和终身体育学习的开始的体现。学生是否可以在篮球教室中运用篮球知识和技能在课后练习不仅与身心健康有关，还与他们是否可以持续存在有关。终身体育锻炼。了解学生在课外领域的独立篮球学习状况将有益于篮球教学。

（v）课外后如何获得篮球知识

通过对学生获得课外篮球知识的调查和统计数据，发现学生通过篮球教学获得的课外知识主要由电视，报纸和杂志组成。这表明学生的信息来源很广，但是许多学生没有充分利用它。因此，在篮球教学中，教师应积极指导，鼓励和帮助学生扩大课外学习渠道，并提高根据学习需求获得知识的能力。

2。学生独立学习篮球的特征

（i）从学生篮球教学的独立学习情况来看，以下特征是

大多数学生对篮球和篮球教学感兴趣，并且学生通常喜欢并接受篮球。大多数学生希望有独立的学习时间。同时，学生对知识的需求正在不断扩大，而学生在学习方面的主动性正在不断增加。他们知道自己的需求，并可以主动学习。但是，存在一种现象，即学生喜欢篮球，但不能积极完成篮球学习任务，也就是说，他们对篮球教学非常感兴趣，但是他们会对被动练习感到厌恶。这削弱了学生对学习篮球的热情。

（ii）从学生对学生的课外篮球的独立学习来判断，以下特征是

学生的课外篮球运动不是理想的，并且受身体状况，运动水平，场地设备，学习负担过多以及缺乏运动方法的限制。大多数学生缺乏运动和独立申请的能力。参加课外篮球运动的目的是身体运动和娱乐。只有少数学生才能积极选择合作伙伴进行课外篮球运动，这表明学生目前的意识和独立课外篮球运动的能力需要得到加强。

（iii）从学生对终身篮球的态度来看，他们具有以下特征

终身篮球需要良好的技术支持。篮球是一项集体运动，需要完美的合作和坚实的基本技能。最后，所有这些都是为了实现您的目标并获得内在满意。因此，将来，学生希望获得赞美并实现终身篮球的目标，这是使学生感到自己的目标逐渐越来越远离他们并放弃篮球的重要因素。

3。建议

（i）在当地学校添加基本的篮球设施和设备配置

独立篮球学习的实施应集中在学校的实际状况上，应以学校为导向和以人为本。通过现场调查，由于学校的规模不同，在设备和室内场地配置方面具有优势的小学将为学生提供独立的篮球学习方法。情况的实施提供了条件。由于场地较小和设备的缺乏，很难实施一些独立的学习和教学模型。在教师的指导下，这影响了独立篮球学习的发展。因此，教育管理部门应增加学校的基本篮球设施和学校场所，以提供实施独立篮球学习的物质条件。

（ii）对学校体育管理的重视并增加体育教学管理的投资

任何新想法的传播都需要管理层的支持。学习体育是学生培养身体意识和能力的重要阶段，并且是终身体育教育的基础。政府教育管理部门和学校管理人员应关注学校的体育工作，改善体育运动的状况，并为实施独立的篮球学习提供条件。